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讓孩子輸在起跑線?


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讓孩子輸在起跑線?

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何謂「贏」在起跑線,關鍵全在於如何定義「贏」和「輸」。從小培養兒童認識真理,讓他們在成長路上得著信仰的至寶,「贏」在信仰的起跑線上,是何等蒙福的事!

要「贏」在信仰起跑線,需要從小鞏固兒童的生命價值,「反思對談」能幫助父母活化聖經的生命價值,以致能抵禦「i」世代、後現代及世俗歪風對親子關係的衝擊。

起跑在即,你準備好嗎?

「讓孩子輸在起跑線」這句話好像跟香港的現象背道而馳!但德國教育就是讓孩子「輸」在起跑線;德國憲法中禁止過早開發孩子的智力。

沒錯,通過國家介入,禁止學前教育!

不但幼稚園孩子不允許學習既定知識,連小學生也不能學習額外課程。他們認為孩子的天性就是愛玩耍,小學前的唯一任務就是快樂地成長,所以要做符合孩子天性的事情。為避免將孩子的大腦變成電腦硬碟(Hard Disk),只懂儲存,不會主動思考,德國家長喜歡讓小孩自己學習,給予更多想像空間。

原以為只有德國如此,但不少歐洲國家基本上大同小異,認為學前教育破壞想像力。真難想像!香港的家長總認為學習越多越好,越早開始越好。

在我們成長的年代,當時環境比較窮困,小孩子沒有甚麼可做,每天總愛跟左鄰右里的孩子玩耍,很多玩意都是這樣想出來,例如:「十字豆腐」、「一二三紅綠燈」、「黐紅豆」等,想起來也開懷!

現今香港的孩子,早早就要學上十八般武藝。我們常常要他們學這學那,他們哪有時間發揮創意?我所接觸的小朋友,有些會垂頭喪氣,因為星期天也要上補習班。

早前一個電台節目,介紹一對香港年輕夫婦毅然放下工作,帶著兩個兒子,一家四口流浪旅行四年,實行他們的「身心靈之旅」。我們或會問,這會阻礙孩子正常上學。有時我們都會用既定的思考模式和處事方法去看待事物,牢牢不能突破。這是另類的學習體驗,可能對孩子成長更有利。作為父母,會不會認為匪夷所思呢?

有位老人家告訴我教導年幼兒女的方法:小孩不需要做太多功課,只需要帶他們四處去,特別是有些節日、慶典、話劇、博物館和到郊外等等,讓他們見識更多,增加興趣,好讓他們作文時有內容,畢竟親身體會比紙上談兵更來得深刻。我實在讚賞這位老人家的開明做法。

我們究竟要孩子「贏」在起跑線?還是「輸」在起跑線?你們又如何選擇?

(文章撮自175期《天倫樂》文章〈讓孩子輸在起跑線?〉)

《天倫樂》175期已出版!(瀏覽內容)
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2. 「反思對談」家庭及兒童事工
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筆者:艷歡
自結婚那天便當上家庭主婦,育有兩名性格南轅北轍的兒子。喜歡不停進步,不停學習新事物,老是覺得時間不夠用。對小孩子愛心滿溢,現為主日學校長。