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關係中的領導‧領導中的關係


 C067030 關係式領導

關係中的領導‧領導中的關係(190期《證主心》領導力專版)

領導的過程,涉及領袖與跟隨者之間的互動關係,包括領袖如何對跟隨者產生正面的影響。
「你在關係中能發揮多大的影響力?」

司徒永富博士(Dr. Ricky Szeto)積極推動職場牧養,在上年出版的《關係式領導》新書發布聚會中,Ricky向參加者發出以上問題,並憶起他與員工一次深刻的經歷。

當時他一名下屬在婚後三天後發現丈夫患上重病,並向他提出需要調整上班時間,以能撥出多些時間陪伴丈夫。他二話不說便答應了。

對這名曾奉行「你死好過我死」人生哲學的員工,福音不易打動其內心,但在這次人生重大經歷中,她被這位上司的關懷所打動。Ricky有一次發出邀請為她丈夫祈禱,也多次透過電話談公事時,亦因著被觸動而按捺不住感動哭泣——關係便在點點滴滴中深化著。

後來她籌備丈夫安息禮拜時,邀請Ricky為丈夫述史,雖然只有數次機會聽聞病情,憑有限的的認識,Ricky也欣然接受邀請,在短短十分鐘分享對她丈夫的緬懷。

雖然已是數年前的片段,但印象深刻之處,闡釋一個道理:一段關係的轉變,得以重生,關鍵是建基於信任,當一個人能進入別人的生活,才可進入別人的生命。

特別在職場中,怎樣在同事間發揮影響力,在於能否進入他們的生活,進到他們的故事中。

「你有多大機會,讓別人容許你進入他們的生活中?」

 

分享者

ricky szeto

司徒永富博士
領導力培訓學院董事,香港專業人才服務機構主席,香港樹仁大學工商管理學系行政系主任,著作包括:《職場達人》、《道出管理》、《從永富到永富》、《笑傲職場》等。

 

領導「心法」
Leadership is a relationship in which one person makes an investment in another to influence the behaviors, vision, values, beliefs, or attitudes of that other person.
領導力是一種關係,在這關係中,有人將自己的心力投放在另一個人身上,去影響對方的行為、願景、價值取向、信念或態度。(《關係式領導》,頁185)

 

相關證主出版:《關係式領導》
作者:沃爾特.賴特(Walter C. Wright)
內容: 作者從聖經猶大書五個「非領袖」的意象:牧人、浮雲、果子、狂浪及流蕩的星,歌羅西書和腓利門書中關係處於緊張而微妙的領袖、僕人和群體等,有效地幫助讀者在領導力和追隨力上能有方向性地處理身份、存活和意義問題,並怎樣成為有感染力和忠於服侍的僕人領袖。

 

【PDF詳細版本】:190期《證主心》(共6.19MB)

 

奉獻方法:請登入證主奉獻網頁,支持「協會經常費」,以支援中國及香港屬靈領袖的建立,讓他們能在家庭、職場及教會發揮正面影響力。

跟誰學領導?


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跟誰學領導?(189期《證主心》領導力專版)

◎ 司徒永富博士

領導力,那裡需要?生活中每個範疇皆需要,包括教會、職場和家庭。
領導力,跟誰學習?學者、管理者、領袖……還有耶穌。

司徒永富博士一直積極倡議信仰結合工作,在職場活出屬靈生命,將與呂慶雄博士帶領弟兄姊妹從聖地領悟聖經領導智慧。

兩位博士,本應滿腹經綸,蓄勢待發,卻選擇謙卑地帶你從耶穌身上學領導。
聖地行未展開,先由司徒永富博士帶你站高一點、看遠一點。

十九世紀中期,遠洋航行仍然是探險家的活動。伴隨著工業革命及蒸氣引擎的技術日漸成熟,一位有遠見的企業家矢志打造世界上第一艘遠洋郵輪,連接歐洲大陸與美洲新世界。然而,這位企業家當時面臨一個重要抉擇──誰能為他打造一艘無懼風浪的遠洋郵輪呢?

這位企業家換了一身便服,先走到甲船廠。他看見一位工人在賣力地打鐵板,便走過去攀談:「師傅,你在幹甚麼啊?」師傅回應道:「我是這兒的鐵工,負責把鐵板打成一塊塊。」

之後,企業家走到乙船廠。他先後遇見鐵工、鉗工、焊工。當企業家問他們上述同樣問題時,他們不約而同地說:「我是乙船廠的造船工,我們正在打造一艘漁船。別小看了一艘小小的漁船啊,在茫茫大海上,漁夫的生命全就寄託在我們建造的這一艘漁船上了。」

考察後,企業家就決定把打造世界第一艘遠洋郵輪的重任交託給乙船廠。
有人為沉悶得發慌、「微不足道」的工作怨天尤人,但亦有人會因著能貢獻一己力量,完成一項有意義的事情而自得其樂。

作為管理人,也須責無旁貸地幫助員工站高一點、看遠一點。
(撮自《職場達人》文章〈站高一點、看遠一點〉)

【PDF詳細版本】:189期《證主心》(共5.88MB)

筆者簡介

ricky szeto

司徒永富博士
7月領袖聖地行隨團講師、領導力培訓學院董事,香港樹仁大學工商管理學系行政系主任,著作包括:《職場達人》、《道出管理》、《從永富到永富》、《笑傲職場》等

 

追踪7月「領袖聖地行」特色
足跡一:重尋尼希米風範,體會如何成為一個情理兼備的領袖,學習帶領團隊面對危機。
看耶路撒冷今昔的變化,感受尼希米對故鄉之情,認識領袖如何由個人熱情帶動團隊激情。

尼希米

足跡二:跟隨耶穌腳蹤,學習僕人領袖典範,認識如何建立團隊與提升跟隨者的素質。由拿撒勒到加利利,認識耶穌如何善用環境建立領袖的內在品格。

足跡三:緊貼彼得生平,認識領袖的誕生,以及如何從挫敗中更新突破。
在該撒利亞腓立比, 彼得如何定下人生使命?

 

你的回應:即時上網瀏覽「跟耶穌,學領導」7月領袖聖地行詳情:www.ccl.org.hk(活動推介)

領袖聖地行

延伸學習:
瀏覽證主聖地考察事工facebook:www.facebook.com/cclhk.cce

 

使命傳承包括兩個方向,縱向是及早預備接班人並把信仰傳給後代,橫向是預備更多同行者以壯大團隊。

 

領導「心」法
Leaders, by definition, occupy a risky position. We are responsible for decisions that affect the lives and work of others as well as ourselves.
領袖的定義就是承擔有冒險的崗位。我們負責做的決定,會影響別人和自己的生活及工作。《關係式領導,頁297》