誰去教導「那些忠心教導別人的人」?


祝福三

誰去教導「那些忠心教導別人的人」?
兒主導師的需要 
 (192期《證主心》展望中華專版)

【192期《證主心》:網上瀏覽及下載 (5.34M)】
【奉獻支持「中國教會事工」:網上奉獻

根據《中國2010年第六次人口普查資料》樣本資料推算,全國農村「留守兒童」數量超過六千萬!

何謂「留守兒童」?這是指父母長期在外工作,照顧的責任交由祖父母輩的內地兒童。他們父母多不是聚會的信徒,教會如何關懷福音未及的留守兒童?

回應孩子需要,國內多區教會更以暑期聖經班及兒主事工去接觸留守兒童。

「兒童主日學」(下簡稱「兒主」)是兒童接受屬靈裝備的第一環,孩子們從這裡起步,學習成為質、量兼備的未來領袖。

除少數在內地城市較具規模的教會外,大部分教會仍未脫離以托兒方式運作的兒主、無固定聚會的地方、欠缺整全的課程設計、缺乏教材、兒主導師缺乏培訓/經驗等。

面對此處境,教會如何引導兒童從小明白聖經真理,學習基督教價值觀?「證主」選擇以主日學導師培訓來支援教會,同時,協助內地教會建立有系統及分齡的兒主。我們採用「培訓教練」(Train the Trainers)的策略,重點培訓一群兒主導師後,再由他們承擔教導的角色,把導師培訓進一步擴大和延展。

胡老師

◎胡老師,內地學員形容她如媽媽般親切,多年來從事基督教教育,致力培育及建立一群扎根於聖經、愛主和委身於兒童工作的兒主導師。

培訓導師
胡老師表示,在培訓中教授學員任教的技巧,有如學懂煮一煲白米飯,按部就班地加米加水,建立基本的兒主運作模式。這還不足夠,她更期望學員能獨立地煮出材料豐富的「有味飯」,即是學員願意用心選材(挑選適切的內容)、精心烹調(採用經驗或活動教學法、分齡教學)、按需要調味(因應不同性格和背景的兒童之特殊需要而作調整,如:城鄉之別、留守兒童等)及持續改進(導師團隊不斷反省、評估、改善)。

「作為一個二十歲不到的兒主導師,我覺得自己的責任很大,因為受訓不僅是為了自己,乃是為了我的學生們。」

「以前我們帶主日學時,忽略了探訪學生家庭、在課餘與學生保持聯繫、了解學生的生活圈子、把課堂教得有趣味等,這都是我們的失誤,今天的學習給了我很大的啟發和幫助。」

以上是兩名兒主導師在培訓後的分享。

2014年3至6月期間,我們在內地兩個區域,共培訓了690位兒主導師,他們在這兩個區域祝福了數千名兒童!7至8月暑期營會,更有1,000位來自兩區教會的兒童及2,400位留守兒童參與。

裝備兒主導師,由今天開始!

結語
如果現在不做?眨眨眼,兒童便會長大!

刻不容緩,要把握時機去教導「那些忠心教導別人的人」!

(以上撮自94期《展望中華月訊》文章〈如果現在不做〉)

1. 內地兒主導師培訓
經費需要:港幣180, 000

2. 兒主導師到港培訓:今年9月底至10月初,我們將會安排35位來自中國六大地區的6個省份和2個自治區的兒童主日學導師,到港培訓。
經費需要:港幣100, 000
(每位學員需要港幣約3,000,共35位。)

您的回應
1. 為是次「兒主導師到港培訓」禱告。
2. 奉獻支持事工經費需要。
‧請登入證主奉獻網頁,選「中國教會事工」。

文稿整理:方奕楷
(以上撮自94期《展望中華月訊》文章〈如果現在不做〉)

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