按月彙整:八月 2014

誰去教導「那些忠心教導別人的人」?


祝福三

誰去教導「那些忠心教導別人的人」?
兒主導師的需要 
 (192期《證主心》展望中華專版)

【192期《證主心》:網上瀏覽及下載 (5.34M)】
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根據《中國2010年第六次人口普查資料》樣本資料推算,全國農村「留守兒童」數量超過六千萬!

何謂「留守兒童」?這是指父母長期在外工作,照顧的責任交由祖父母輩的內地兒童。他們父母多不是聚會的信徒,教會如何關懷福音未及的留守兒童?

回應孩子需要,國內多區教會更以暑期聖經班及兒主事工去接觸留守兒童。

「兒童主日學」(下簡稱「兒主」)是兒童接受屬靈裝備的第一環,孩子們從這裡起步,學習成為質、量兼備的未來領袖。

除少數在內地城市較具規模的教會外,大部分教會仍未脫離以托兒方式運作的兒主、無固定聚會的地方、欠缺整全的課程設計、缺乏教材、兒主導師缺乏培訓/經驗等。

面對此處境,教會如何引導兒童從小明白聖經真理,學習基督教價值觀?「證主」選擇以主日學導師培訓來支援教會,同時,協助內地教會建立有系統及分齡的兒主。我們採用「培訓教練」(Train the Trainers)的策略,重點培訓一群兒主導師後,再由他們承擔教導的角色,把導師培訓進一步擴大和延展。

胡老師

◎胡老師,內地學員形容她如媽媽般親切,多年來從事基督教教育,致力培育及建立一群扎根於聖經、愛主和委身於兒童工作的兒主導師。

培訓導師
胡老師表示,在培訓中教授學員任教的技巧,有如學懂煮一煲白米飯,按部就班地加米加水,建立基本的兒主運作模式。這還不足夠,她更期望學員能獨立地煮出材料豐富的「有味飯」,即是學員願意用心選材(挑選適切的內容)、精心烹調(採用經驗或活動教學法、分齡教學)、按需要調味(因應不同性格和背景的兒童之特殊需要而作調整,如:城鄉之別、留守兒童等)及持續改進(導師團隊不斷反省、評估、改善)。

「作為一個二十歲不到的兒主導師,我覺得自己的責任很大,因為受訓不僅是為了自己,乃是為了我的學生們。」

「以前我們帶主日學時,忽略了探訪學生家庭、在課餘與學生保持聯繫、了解學生的生活圈子、把課堂教得有趣味等,這都是我們的失誤,今天的學習給了我很大的啟發和幫助。」

以上是兩名兒主導師在培訓後的分享。

2014年3至6月期間,我們在內地兩個區域,共培訓了690位兒主導師,他們在這兩個區域祝福了數千名兒童!7至8月暑期營會,更有1,000位來自兩區教會的兒童及2,400位留守兒童參與。

裝備兒主導師,由今天開始!

結語
如果現在不做?眨眨眼,兒童便會長大!

刻不容緩,要把握時機去教導「那些忠心教導別人的人」!

(以上撮自94期《展望中華月訊》文章〈如果現在不做〉)

1. 內地兒主導師培訓
經費需要:港幣180, 000

2. 兒主導師到港培訓:今年9月底至10月初,我們將會安排35位來自中國六大地區的6個省份和2個自治區的兒童主日學導師,到港培訓。
經費需要:港幣100, 000
(每位學員需要港幣約3,000,共35位。)

您的回應
1. 為是次「兒主導師到港培訓」禱告。
2. 奉獻支持事工經費需要。
‧請登入證主奉獻網頁,選「中國教會事工」。

文稿整理:方奕楷
(以上撮自94期《展望中華月訊》文章〈如果現在不做〉)

回歸健康小組:組長的起跑點


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回歸健康小組─組長的起跑點 (192期《證主心》得力閱讀專版)

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小組對弟兄姊妹並不陌生,教會善用小組帶動門徒成長也不是新鮮事。

但如何讓你的小組有效推動組員生命成長,提升門徒質素?

這要回歸健康小組,而健康小組要由組長的健康生命開始……

史提夫‧革登(Steve Gladen),在他最近著作《標竿領導在小組》第一章有以下分享:

★歷世歷代以來,神一直使用由許多男女所組成的小組去改變這世界,至今未變。

當你閱讀這本書時,你也許會說:「哇,這個觀念真棒,若我能早點這樣做就好了!」可是,我最不希望的就是讓你覺得自己過去做錯了。關鍵在於如何不斷保持學習,彼此分享觀念新知。

當你汲取了本書中的知識,千萬別急著一個月之內就要將它們統統實踐出來。要知道:建立一個健康的小組是需要時間的,你必須懂得循序漸進。

信靠神

我在中學時代蒙召,但事奉神的資格卻一概欠缺。我有些微學習障礙,每當思想或說話急速時,就會出現甩漏。閱讀成了我的苦差事,雖然我勉強熬過了高中和大學,但沿途每一步我都感覺神似乎選錯人了。

「我在你們那裡,又軟弱,又懼怕,又甚戰兢。我說的話、講的道,不是用智慧委婉的言語,乃是用聖靈和大能的明證,叫你們的信不在乎人的智慧,只在乎神的大能。」(哥林多前書二章3-5)

我恍然大悟,神並不需要我的口才,祂要的是我的順服,祂必賜給我力量去克服一切軟弱。

分享你的軟弱

關於領導,我學會的最大功課之一就是:人們愛你的錯失和軟弱更勝於愛你的強項。世人告訴我們,領袖應該是堅如山,自信滿滿;但聖經卻告訴我們,一些歷世歷代的偉大領袖(摩西、大衛和約瑟),都是軟弱、心不甘情不願和膽小如鼠的人。身為小組長,你可以跟組員們分享的最重要的事,就是你的軟弱。若你不曉得某個問題,也不要裝模作樣隨便唬弄─乾脆直接承認你不懂,然後回去查考答案。

培養同理心

實業家亨利福特(Henry Ford)說:「假如成功的人生有任何祕訣的話,那就是你要能夠設身處地,用別人的角度來看事物。」小組長若不培養看透組員內心世界的能力,用他們的眼睛來看事物,這個小組必敗無疑。因為同理心是締造安全環境的要素。同理心能開通人的心靈,同理心能孕育恩典。

神創造我們各有不同,你的每一位組員也都是獨特的。我們需要時間的淬鍊,透過分享彼此的經歷和一些啟發性的問題,慢慢學習體會並欣賞彼此的差異性。

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馬鞍峰教會小組事工牧者史提夫‧革登(Steve Gladen)

兩本新書預告:

《標竿小組—小組持續健康發展綱領》(對象:教牧)

《標竿領導在小組》(對象:組長)

瀏覽得力閱讀專頁:ereading.org

同行者的領導力:中年危機與出路


#192_1同行者的領導力:中年危機與出路 (192期《證主心》封面專題文章)
◎呂慶雄博士(副總幹事)

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邁向退休,是展開人生下半場的上佳時機,但亦可以是面對中年危機,失去健康、使命的困惑期。教會如何牧養這階段的信徒?

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早前「證主」舉辦「中年信徒/教牧的危機與出路」研討會,嘉賓王仕雄先生(前香港中銀集團副執行總裁)表示,要讓下半場過得有意義,必須思考使命(Calling)、生命(Being)、做事(Doing)等三個問題,過程中需要祈禱、反思及摸索。退休人士以其豐富的人生經驗,能啟導後輩,扮演同行者的角色。

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林榮樹牧師(香港中文大學崇基學院神學院教牧事工部副主任)作為過來人,表示部分退休牧者可能經歷心靈黑暗、失去健康或財富等困惑,故此牧者自己要強壯。林牧師有三點提醒:
1. 牧者需要堅實神學觀,才能幫助人。
2. 必須擁有永恆學,明白今日已是永恆生命的開始。
3. 人生存在心靈黑暗上會感到神缺席,但不要看黑暗為不正常。

中年人(40-60歲)具備豐富人生閱歷,最有資格建立新一代領袖;但不少弟兄姊妹正面對生活壓力,甚至退休帶來的憂心。我認為要幫助他們及早預備,正所謂要「死得好」(Finishing well):
1. 要調整生命視野(Perspective),重檢人生方向;
2. 持續學習(continual learning)如:定期個人安靜退修,被神話語更新及激勵;
3. 孤身一人,是非常痛苦的,因此要結伴同行,並建立同工牧養的夥伴(Peer Mentoring)。

近期,因政制及其他社會議題引發不少爭論,教會需要好好處理因異議引發的危機。而踏進人生下半場者,若能在個人「得」(已很成功的上半埸)和「失」(健康或失財富)之中重建自己,再加上豐富人生智慧,便能成為他人的導引者角色,推動復和,重建教會群體合一。

「愛」比一切爭議和得失重要,若中年人士好好準備人生下半場,且能結伴同行,不單能重尋個人使命,也能祝福下一代,成為生命師傅。這正是今日教會面對的挑戰。

預告:「自牧‧牧人」中年信徒牧養課程
導師團隊:林榮樹牧師、何述群博士及呂慶雄博士
第一階段(初階:三堂課)
1. 認識中年危機
2. 面對中年危機
3. 建立支援網絡
尚有第二階段(進階課程),詳情請參考「屬靈領導力」專頁介紹 (sixleadershipessentials.org/course)。

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筆者:呂慶雄博士
證主副總幹事、聖地團講師、領導力培訓學院院長,於美國富勒神學院完成哲學博士,在跨文化研究系主修領導學。性格內斂、膚色黝黑,卻難掩對領導力的熱情。

由迷思到反思:發揮職場領導力


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由迷思到反思:發揮職場領導力 (192期《證主心》領導力專版)

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職場上充滿似是而非的迷思,很多人認為,成功事業等於賺最多錢、擁有崇高社會地位、得到眾人賞識……然而,工作的意義在於助你找到人生價值,並發揮影響力,領導他人完成使命。

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「領導力培訓學院」新書《Seven Myths in Career Success》作者袁海星博士(Dr. Horace HS Yuen),在「職場的迷思」分享會中,破解了「贏在起跑線上」一貫想法,他以兩個實例分析:著名雕刻家朱銘從小家境不好,但父母也盡量給他受教育的機會,他拿了唯一的文憑後便開始協助家計;李小龍由於喜常與人爭鬥以致成績不佳,家人將他送往美國學校,稍後考入西雅圖華盛頓大學攻讀。
表面看來,一個是輸在起跑線,一個是贏在起跑線,但袁博士指出起跑線不是最重要,上述兩位成功人士的共通點是具有想像力和自學精神。許多人將別人的成就作為自己的「終點」,但每個人的作為大大不同。人生是一場耐力賽,只要順適合自己的步調,完成賽事便可。

「證主」另一新書《職場繁星》(將於十月出版)作者李適清對職場有以下觀點:

工作本身固然是美善和必需的,但它並非用來肯定自我價值。基督徒在職場裡的「成功」標準,與今日職場文化準則,無論在追求的目標和實踐的定義上都有所不同。

對肩負使命的門徒來說,「成功」就是能實踐主耶穌在我們身上的心意,在人生的每一步緊貼祂的旨意而行。職場門徒並非追求世界的成功,而是期昐在主耶穌裡成聖。這條成聖之路也就是回應上帝的召命,領受祂的差遣,到社會不同的崗位和行業,活出門徒的生命,向世界展示基督徒鹽和光的職分,使人回歸真理。

在職場裡談「成聖」而不談「成功」,聽來有點不可思議。因為我們難以相信信仰在職場裡有甚麼位置,甚至懷疑這會不會使我們徹底失敗,被弱肉強食的現實世界吞噬。但正因如此,職場是培育靈命的土壤。當我們認知的真理遭到現實衝擊時,才真正挑戰我們的信心,看我們能否扎根在上帝,勇敢地作出合神心意的決定。

(以上內容部份撮自《職場繁星》第一章〈閃耀職場:讓生命之光照亮夜空〉,將於十月出版)

「婢女跪在地上擦地板,她的工作在全能上帝的眼中看為寶貴,絕不次於神父跪在壇前作彌撒。」─馬丁路德
(選自《職場繁星》一書)

延伸視像觀賞:袁海星博士分享

書籍介紹:《Seven Myths in Career Success》簡介

「證主」其他職場書籍推介
《管理有道‧生活優遊》(作者:張金城)
C070164 管理有道生活優遊

《道出管理》(編者:李志剛、張金城)
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健康家庭:今天的孩子真箇累


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今天的孩子真箇累 (192期《證主心》健康家庭專版)

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暑假期間,你為孩子安排密麻麻的活動?
會否令孩子過累?自己也會變得身心疲累?

「讀書時讀書,遊戲時遊戲。」是我們小時候常常聽到的至理名言。
可是,現今的孩子打從嬰幼兒開始,已經要在各樣的知識和技能上起跑,和其他人爭一日之長短。他們讀書時是讀書,遊戲時卻不能盡情遊戲,往往在成人的鼓吹下,遊戲也玩得緊張兮兮。

我們的孩子所承受的學習壓力也實在非常大。小女兒還在幼稚園,校方為了K3的同學們可以及早適應下學年小一的學習,不會被將來的學業壓力嚇怕,結果在下學期推行小一適應週,有時一天的功課可以有五樣,一次過做兩、三版作業不為奇,還有一些抄寫……她一邊做,一邊問:「我不是還在幼稚園嗎?為甚麼要做小一的功課?」其實當媽媽的我也很認同,學校為了孩子他日不被嚇怕,結果今天已被嚇怕了。

忙裡偷閒,人人都想,我不贊成孩子要學百般武藝,但他們可以按興趣嘗試,學了一段時間,發現不喜歡,成效又欠佳,便要考慮停止。以往聽過司徒永富先生提過「馬太效應」,大概是說做得好的地方,會越做越好──因為「凡有的,還要加給他,叫他有餘。沒有的,連他所有的,也要奪過來。」(參馬太福音25章的故事)與其花時間、金錢、精力,還要每次費勁說服孩子上興趣班,倒不如讓他投入在喜歡的活動裡,這樣肯定你不用浪費唇舌,他也會盡力去發揮自己。

長假期的時候,有時會一家人旅遊,當然這不是金科玉律,因為往往一次旅行,能放鬆的只有小孩子,大人反而要安排不同的事情而更加疲累了。其實,有時躲在家享受小睡,又或在香港一些地方走走,也不失為很好的消閒活動。總而言之,孩子在我們家不會也不應被捧得過高,也不要壓得過低,他們在家裡的一席位,應該同樣是被尊重、被體諒、被了解、被關懷和被愛的,我們也同時教導他們學習尊重、體諒、了解、關懷和愛別人。當大人需要輕鬆一下的當兒,也要想想孩子也需要休息,需要遊戲,需要你的愛。願我們都能按聖經的教導、聖靈的提醒,學會如何合乎神的心意去牧養孩子。
(上文撮自《天倫樂》173期文章〈今天的孩子真箇累〉)

筆者介紹:雅燕媽媽
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家庭主婦,育有一子一女,深信親子閱讀是親職教育最有效工具之一。從事出版工作及以網誌推動親子閱讀,亦應邀到不同學校分享。

您的回應
「證主」期望透過出版及送贈《天倫樂》家庭雜誌,協助家庭以合乎聖經的真愛為基礎,重建家庭價值。「家庭及兒童事工」今年計劃共開辦40個訓練課程和講座,出版《天倫樂》的全年經費和各項培訓活動需要港幣60萬。

若感動奉獻支持:
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《天倫樂》173期內容簡介
天倫樂封面173期

專題(部份內容)
享受旅遊真樂趣(蔡舒琪)
三代同遊:老幼共融(馬錦華)
自家旅行(關邱少芬)

今期專欄(部份內容)
男人「深」事:為何不直接說出來(區祥江)
童心同行:今天的孩子真箇累(雅燕媽媽)
一刻亮光:道路與道德(羅民威)

重溫《天倫樂》文章
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